C’est de saison !

Je sais que le sujet a été débattu maintes fois, mais il est d’actualité et il me tient à coeur.
Pour les jeunes qui passent leurs examens, pour ceux qui vont attendre leurs résultats avec impatience, pour cette part d’inégalité qui domine et qui me révolte.

Des années que le BAC aurait du être réformé pour tenter de donner la même chance à tous. Peut être en contrôle continu…

Bref.

Mon benjamin passait aujourd’hui son oral de français.
Plusieurs autres en même temps que lui attendaient. Ils voient les professeurs arriver.

Dans ces cas là, ils misent sur l’un ou l’autre et espèrent que oui ou… surtout pas. On peut les comprendre. Pas un sourire, visage glacial voire hautain.

A l’oral blanc, fils benjamin avait été interrogé par une femme de ce type là. Qui, de surcroît, “cassait” les élèves les uns après les autres (l’ambiance pour ceux qui attendaient !). Les notes ont été à la mesure de l’ambiance : aucune au dessus de 10.

Aujourd’hui, il était interrogé par une femme agréable et souriante. Mise en confiance immédiate. Entretien positif et rassurant qui l’a encouragé à donner le meilleur de lui même.

Inégalité, évidemment : un de ses copains ressort et lui raconte son entretien : du même acabit que le premier : professeur ravie d’être debout si tôt en cette fin juin caniculaire. Elle a tout fait pour déstabiliser ce garçon.

Autre inégalité et pas des moindres : le choix du texte.
J’ai eu beau répéter à mes fils qu’il ne faut jamais mettre moins d’enthousiasme si le texte inspire moins. Rien à faire, l’objectivité n’est pas de mise en littérature. Et je le comprends fort bien.

Oral blanc : texte qui n’inspirait pas benjamin.
Oral d’aujourd’hui : LE texte qu’il aime particulièrement.

Supposons maintenant que benjamin n’ait révisé que celui là (ce qui n’est pas le cas). La chance était de son côté aujourd’hui.
Supposons que son copain, lui, ait tout révisé. Le pauvre, il va avoir du mal à croire en la chance.

On ne peut pourtant formater ni les élèves, ni les enseignants. Le caractère et l’état d’esprit sont pour beaucoup dans ces examens. Et on aura beau tenter de me démontrer le contraire : il n’y a aucune objectivité dans les examens !

J’écris cet article ce matin et le laisse de côté. Je discute cet après midi avec une maman dont la fille passait le même oral, dans un autre lycée.

Imaginez un grand ado d’environ 17 ans, sûr de lui, confiant et bon élève. Petit “truc” à signaler quand même : il a les cheveux longs. Soupirs prolongés du professeur, remarques déstabilisantes et hors de propos. De quoi … faire pleurer un grand gaillard comme ça ! honteux !

De tous les échos que j’ai eus, il n’est pas le seul… et encore, je ne raconte pas tout.

4 Commentaires (+add yours?)

  1. logorrhee
    juin 30, 2010 @ 16:44:38

    Je suis bien d’accord avec toi.
    Certains professeurs manquent cruellement d’objectivité et lorsque l’on est ado on a du mal à rester maitre de soi devant un juré qui donne l’air d’être un glaçon…
    Je me souviens de l’oral du bac français où je suis tombée sur un texte atroce de notre ami JJ ROUSSEAU…Horreur!! Heureusement que le juré était plutôt sympa ce qui m’a permis de m’en tirer!

  2. Pomme
    juil 03, 2010 @ 10:44:56

    Ah oui ! je n’avais pas noté la version : Texte redouté/Prof sympa ! Heureusement oui !
    Impossible de garder son contrôle à cet âge là, tout est spontanéité (les freins n’existent pas).

  3. Yliathim
    juil 04, 2010 @ 19:53:26

    Quand la compétition devient le vecteur des sociétés alors toute chose se transforme en guerre dont ne subsiste que des morts ou, à tout le moins, des blessés. Condition humaine ?

    Quant au contrôle continu, je pense comme toi que cette orientation devient un piste intéressante, pour peu qu’on veuille bien considérer l’émergence des dons de l’enfant comme une voie pédagogique à part entière.

  4. Pomme
    juil 04, 2010 @ 21:08:36

    Si l’enfant n’a pas un rythme pré établi, il est balayé, voire écrasé ! … mais le système peut changer un jour, espérons le, pour nos petits enfants au moins.

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